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Objectifs pédagogiques
de l’enseignement
de pharmacologie |
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Le maniement des médicaments occupe une place importante
dans l’exercice de la médecine.
La pharmacologie, qui se définit comme la science
du médicament, contribue de manière incontournable
à la compréhension des effets thérapeutiques attendus
ou des effets indésirables observés lors de la prescription
du médicament.
On distingue :
-
La
pharmacologie générale qui fixe les règles
générales concernant les mécanismes d’action
des médicaments (Pharmacodynamie) et le devenir
des médicaments dans l’organisme (Pharmacocinétique).
-
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Objectifs de l’enseignement du module de
la Pharmacologie Générale DCEM1
Pharmacologie Générale, médicaments du système nerveux autonome, anti-inflammatoires,antalgiques centraux et périphériques
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| Objectifs généraux
1. Comprendre les bases pharmacologiques du maniement des médicaments,
de leur prescription et de leur sécurité d’emploi
2. Développer les
compétences élémentaires de pharmacologie générale des médicaments du système nerveux autonome.
3. Acquérir les connaissances nécessaires au bon usage des médicaments de la douleur et de l'inflammation
Objectifs spécifiques
1. Acquérir les connaissances de bases suivantes :
(voir cours en ligne : Pharmacologie
Générale et médicaments du système autonome, chapitres 1 à
14)
- Pharmacodynamie : récepteurs,
interactions entre médicaments et récepteurs ou enzymes, relations
doses-effets, médicaments agonistes et antagonistes.
- Pharmacocinétique clinique : résorption, distribution, clairance, demi-vie d’élimination,
métabolisme et excrétion des médicaments. Applications à la clinique.
- Pharmacogénétique : variabilité génétique du métabolisme et des
effets des médicaments, conséquences pour l’efficacité et la toxicité
des traitements. Exemples cliniques.
- Effets indésirables des médicaments
: détection, validation, notification des effets indésirables et pharmacovigilance.
Exemples de gestion selon les mécanismes.
- Interactions médicamenteuses
: types d’interactions : pharmacodynamiques et/ou cinétiques, mécanismes.
- Médicaments et sujets âgés : modifications pharmacodynamiques et
pharmacocinétiques, risques d’interactions médicamenteuses liées à
la polymédication.
- Médicaments en pédiatrie : maturation des cibles
pharmacologiques et des processus pharmacocinétiques. Données réglementaires.
- Médicaments chez la femme enceinte ou allaitante : risque de toxicité
médicamenteuse pour la femme ou l’enfant, passage transplacentaire
et dans le lait des médicaments, règles d’utilisation adaptée des
médicaments.
- Modifications pharmacocinétiques dans l’insuffisance
rénale ou hépatique : mécanismes, adaptation de posologie, néphrotoxicité
des médicaments.
- Règles de prescription des médicaments : définition
du médicament, listes et réglementation de la prescription.
Précautions d’emploi ou contre-indications. Adaptation des posologies.
Formulaires de prescription. Rédaction de l’ordonnance. Automédication.
- Développement et essais cliniques des médicaments : éthique, législation,
placebo, phases de développement, évaluation du bénéfice-risque et
études pharmaco-économiques.
Vous trouverez en tête des chapitres 1 à 13 une liste de mots-clés se rapportant aux objectifs énoncés ci-dessus ; ces mots clés sont également soulignés dans le texte. Les concepts et définitions correspondant à ces mots-clés doivent être connus.
2. Appliquer ces connaissances aux classes de médicaments
du système nerveux autonome, des anti-inflammatoires et des antalgiques centraux et périphériques (voir cours en ligne chapitres
15 à 23, Pharmacologie Générale, médicaments du système nerveux autonome, anti-inflammatoires, antalgiques centraux et périphériques). Pour chacune des classes de médicaments,
acquérir les connaissances suivantes :
- le ou les mécanisme (s) d’action et les effets pharmacologiques
qui y sont associés - les effets thérapeutiques qui en découlent -
les principaux effets indésirables - les interactions médicamenteuses
et plus particulièrement celles qui entraînent des contre-indications
- les principes du bon maniement
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Objectifs de l’enseignement de la Pharmacologie spécialisée |

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Objectifs généraux
Conformément aux objectifs pédagogiques de la réforme du 2è cycle des études médicales, l'étudiant doit :
- Connaître les règles fondamentales du bon usage du médicament
- Justifier le choix d'une stratégie thérapeutique en fonction des objectifs poursuivis, des modes d'action des thérapeutiques, de leurs bénéfices démontrés et leurs risques éventuels et les expliciter au patient
- Décrire les modalités de la surveillance de la maladie et du traitement et préciser les informations essentielles à donner au patient y compris en terme de retentissement socioprofessionnel et psychologique.
- Expliquer le cas échéant, les modalités de la prévention primaire et secondaire, individuelle et collective.
Les objectifs cités ci dessus concernent l’ensemble des classes thérapeutiques qui sont associées aux items du programme du 2ème cycle.
Voir en complément la liste des objectifs du 2ème cycle des études médicales auxquels il est possible de rattacher un concept de pharmacologie ou une classe thérapeutique.
Objectifs spécifiques
Le module de pharmacologie clinique E04 concerne plus particulièrement les objectifs du 2ème cycle suivants (avec les classes de médicaments concernés):
Item 63 |
Confusion, dépression, démences chez le sujet âgé |
Les psychotropes |
Item 66 |
Thérapeutiques antalgiques, médicamenteuses et non médicamenteuses |
Les analgésiques centraux opiacés
Les AINS |
Item 68 |
Douleur chez l’enfant : sédation et traitements antalgiques |
Les analgésiques centraux opiacés
Les AINS |
Item 82 |
Grippe |
Les antiviraux |
Item 83 |
Hépatites virales. Anomalies biologiques hépatiques chez un sujet asymptomatique |
Les antiviraux |
Item 84 |
Infections à herpès virus de l’enfant et de l’adulte immunocompétents |
Les antiviraux |
Item 85 |
Infection à VIH |
Les antiviraux |
Item 99 |
Paludisme |
Les antipaludéens |
Item 113 |
Allergies et hypersensibilités chez l’enfant et l’adulte : aspects épidémiologiques, diagnostics et principes de traitement |
Les antihistaminiques H1 |
Item 114 |
Allergies cutanéo-muqueuses chez l’enfant et l’adulte. Urticaire, dermatites atopiques et de contact |
Les antihistaminiques H1 |
Item 127 |
Transplantation d’organes : aspects épidémiologiques et immunologiques ; principes de traitement et surveillance ; complications et pronostic ; aspects éthiques et légaux |
Les immunosupresseurs |
Item 132 |
Angine de poitrine et infarctus myocardique |
Les hypolipémiants
|
Item 141 |
Traitement des cancers |
Les anticancéreux cytotoxiques
|
Item 172 |
Automédication |
|
Item 176 |
Prescription et surveillance des psychotropes |
Les psychotropes |
Item 233 |
Diabète sucré de type 1 et 2 de l’enfant et de l’adulte |
Les antidiabétiques |
Item 235 |
Epilepsie de l’enfant et de l’adulte |
Les antiépileptiques |
Item 246 |
Hyperthyroïdie |
Les médicaments de la thyroïde |
Item 248 |
Hypothyroïdie |
Les médicaments de la thyroïde |
Item 261 |
Maladie de Parkinson |
Les antiparkinsoniens |
Item 262 |
Migraine et algies de la face |
Sérotonine et Médicaments |
Item 278 |
Psychose et délire chronique |
Les psychotropes |
Item 286 |
Troubles de la personnalité |
Les normothymiques |
Item 290 |
Ulcère gastrique et duodénal. Gastrite |
Les médicaments des pathologies digestives |
Pour chacune des classes médicamenteuses associées au programme, il est nécessaire d'acquérir les connaissances suivantes :
-
le ou les mécanisme (s) d’action et les effets pharmacologiques qui y sont associés
-
les effets thérapeutiques qui en découlent
-
les principales caractéristiques pharmacocinétiques
-
les principaux effets indésirables et leur prévention
-
les interactions médicamenteuses et plus particulièrement celles qui entraînent des contre-indications
-
les principes du bon maniement
Le module permet également d’aborder les items suivants :
Item 59 |
La personne âgée malade : particularités sémiologiques, psychologiques et thérapeutiques. Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie et citer les principales règles générales de prescription chez le sujet âgé |
Item 167 |
Thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses. Cadre réglementaire de la prescription thérapeutique et recommandations |
Item 169 |
L’évaluation thérapeutique et le niveau de preuve |
Item 170 |
La décision thérapeutique personnalisée. Observance médicamenteuse |
Item 171 |
Recherche d’un terrain à risque et adaptation thérapeutique. Interactions médicamenteuses |
|

Liste
des objectifs généraux et terminaux du programme officiel
du 2ème cycle concernant la pharmacologie spécialisée
et enseignés dans le module E04 : Pharmacologie Clinique |

| Item 3 |
Le raisonnement et la décision en médecine.
La médecine fondée sur des preuves. L'aléa
thérapeutique. |
|
TD |
| Item 4 |
Evaluation des examens complémentaires dans la démarche
médicale : prescriptions utiles et inutiles. |
|
TD |
| Item 27 |
Contraception : prescrire et expliquer une contraception |
|
Polycopié et TD |
| Item 59 |
La personne âgée malade : particularités
sémiologiques, psychologiques et thérapeutiques,
Définir le raisonnement thérapeutique en gériatrie
et citer les principales règles générales
de prescription chez le sujet âgé |
|
TD |
| Item 63 |
Confusion, dépression, démences chez le sujet
âgé |
Les psychotropes traitement de la maladie d’Alzheimer |
polycopié et TD |
| Item 66 |
Thérapeutiques antalgiques, médicamenteuses
et non médicamenteuses |
Les morphiniques |
polycopié |
| Item 68 |
Douleur chez l’enfant : sédation et traitements
antalgiques |
Les morphiniques |
polycopié |
| Item 82 |
Grippe |
Les antiviraux |
polycopié |
| Item 83 |
Hépatites virales. Anomalies biologiques hépatiques
chez un sujet asymptomatique |
Les antiviraux |
polycopié |
| Item 84 |
Infections à herpès virus de l’enfant
et de l’adulte immunocompétents |
Les antiviraux |
polycopié |
| Item 85 |
Infection à VIH |
Les antiviraux |
polycopié |
| Item 99 |
Paludisme |
Les antipaludéens |
polycopié |
| Item 113 |
Allergies et hypersensibilités chez l’enfant
et l’adulte : aspects épidémiologiques,
diagnostics et principes de traitement |
Les antihistaminiques H1 |
polycopié |
| Item 114 |
Allergies cutanéo-muqueuses chez l’enfant et
l’adulte. Urticaire, dermatites atopiques et de contact |
Les antihistaminiques H1 |
polycopié |
| Item 127 |
Transplantation d’organes : aspects épidémiologiques
et immunologiques ; principes de traitement et surveillance
; complications et pronostic ; aspects éthiques et
légaux |
Les immunosupresseurs |
polycopié |
| Item 132 |
Angine de poitrine et infarctus myocardique |
Les Hypolipémiants
Les vasodilatateurs
Les Beta-bloquants
|
polycopié |
| Item 141 |
Traitement des cancers : chirurgie, radiothérapie,
chimiothérapie, hormonothérapie. La décision
thérapeutique multidisciplinaire et l’information
du malade |
Les anticancéreux |
polycopié et TD |
| Item 169 |
L’évaluation thérapeutique et le niveau
de preuve |
|
TD |
| Item 170 |
La décision thérapeutique personnalisée.
Observance médicamenteuse |
|
TD |
| Item 171 |
Recherche d’un terrain à risque et adaptation
thérapeutique. Interactions médicamenteuses |
|
TD |
| Item 172 |
Automédication |
|
TD |
| Item 176 |
Prescription et surveillance des psychotropes |
Les psychotropes |
polycopié et TD |
| Item 226 |
Asthme de l’enfant et de l’adulte |
Les anti-asthmatiques |
polycopié et TD |
| Item 233 |
Diabète sucré de type 1 et 2 de l’enfant
et de l’adulte |
Les antidiabétiques |
polycopié et TD |
| Item 235 |
Epilepsie de l’enfant et de l’adulte |
Les antiépileptiques |
polycopié et TD |
| Item 246 |
Hyperthyroïdie |
Les médicaments de la thyroïde
|
polycopié |
| Item 248 |
Hypothyroïdie |
Les médicaments de la thyroïde |
polycopié |
| Item 261 |
Maladie de Parkinson |
Les antiparkinsoniens |
polycopié et TD |
| Item 262 |
Migraine et algies de la face |
Sérotonine et Médicaments
|
polycopié |
| Item 278 |
Psychose et délire chronique |
Les psychotropes |
polycopié |
| Item 286 |
Troubles de la personnalité |
Les normothymiques |
polycopié |
| Item 290 |
Ulcère gastrique et duodénal. Gastrite |
Les médicaments des pathologies
digestives |
polycopié |
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